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我的崗位我負責、我的崗位請放心
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2010年09月30日 點擊數:16358 來源: 撰稿人:

我的崗位我負責、我的崗位請放心

——舒城一中余讓尚同志創先爭優事跡介紹

余讓尚同志是舒城一中的一名高中歷史教師。他在學生時代就光榮加入中國共產黨。1996年畢業至今,他就一直從事高中歷史一線教學工作。連續無間斷擔任高中班主任,每年任高中2-4個班歷史課,主授重點班和畢業班課程。自2002年至今連續9年擔任高三文科復讀班班主任。每屆高考成績突出,本科上線率最高達50%以上。2010年高考所帶班級成績優異,為舒城一中高考本科上線突破500大關作出了重要的貢獻。他師德高尚,模范履行教師職責,熱愛學生,團結同志,忘我工作,無私奉獻,以學校為家,為教育事業嘔心瀝血,教育、教學成效顯著,是位德才兼備的優秀教師。他時刻不忘自己是個共產黨員,在學習、工作、生活上處處按黨員的標準嚴格要求自己,發揮了一個共產黨員的先鋒模范作用。在同事、家長和學生的眼里,他被公認是一位優秀的教師。

一、師德表現:不放棄任何一個人,關愛每一個學生

德國著名教育家赫爾巴特曾說:“道德普遍的被認為是人類最高的目的,因此也是教育的最高的目的。”作為一名光榮的人民教師,他深深懂得“為人師表”的深切含義。他忠誠于黨的教育事業,堅決貫徹黨的教育方針政策,在履行崗位職責的過程中,具有強烈的事業心、責任感和進取心;為人師表,愛崗敬業,忠于職守,不迷信,不聚賭,作風正派,顧全大局;能以學校利益和集體榮譽為重,立足崗位,勤勉踏實,任勞任怨,多做事,少牢騷;關愛學生,尊重學生,寬容學生,不體罰或變相體罰學生,教育學生有耐心,有方法,以身示范,有不達目標不罷休、一心一意抓質量的執著和韌勁,“不放棄任何一個人,關愛每一個學生”這是素質教育的宗旨,也是師德的核心,更是他一貫工作踐行的思想。始終保持強烈的發展意識和永不懈怠、永不自滿、求實創新、勇往直前的精神狀態。從教以來年度考核均為合格以上,五次年度考核為優秀。

二、教育教學業績:用熱情點燃熱情,用生命喚醒生命。

投身教育天地寬,矢志教育譜新篇。在教育教學過程中, 牢記黨的教育方針與宗旨;樹立教學就是服務的觀念; 帶著深厚感情和滿腔熱情去工作;誠實守信、辦好實事、立說立行、日事日清。

在教學上,他熱愛教師這一神圣職業,把搞好高三教育教學工作視為實現自己生命價值的最重要的部分,在工作中從不知累,從不拖沓,兢兢業業,克勤職守。任教歷史學科,始終能專心致志備好課,激情滿懷上好課,一絲不茍批改好學生的作業,認真負責地做好暫差生的轉化工作。由于從不馬虎,積極肯干,所教學生的成績總能大幅度地提高,在每年的高考中,都能以優異的成績名列前茅。

在班級管理上,特色鮮明、扎實有效、成效顯著 。“教育是一項事業,事業的意義在于獻身” 。教育好每一個學生,努力去做一個深受學生尊重和信賴的班主任是他的目標。在班級管理中,他真正做到了以校為家,一心一意撲在班級管理工作上。他不斷探討,摸索出了一整套班級管理理念: “勤”字當頭,狠抓學風;以“德”為先,民主管理; “愛”為靈魂,凝聚力強。他勤于班務,細心發現,以學風促成績;他充滿關愛,寬待學生,建立了一套完備的班級管理制度,建立了一個先進的班級領導班子,充分發動學生的自主自治自理能力。為了學生的一切,為了一切學生,他奮斗不息,把教育當做生命,把愛心獻給了學生。他的公正、公平、真誠、無私與愛心贏得了學生的欽佩、喜愛、尊重與親近。

  在學生眼里,他是班級的領跑者和精神導師。一屆又一屆的復讀班學生在他的指引下,不斷進步,不斷超越自我,走向成功。有學生的高度擁護,加上科學的教育理念,明晰的管理思路,正確有效的措施,無論個人教學成績,還是所帶班級的各項成績都是出類拔萃的。

三、教研教改工作:嚴謹求實,成果突出 

學者之路多坎坷、孜孜不倦收獲多。 以高尚的人格、淵博的知識和獨特的教學方法在學生中享有很高的聲望。 他工作積極負責,為人謙虛進取,贏得了學生的愛戴,領導同事的贊揚,并很快成為學科教學骨干。然而,潛存于思想深處的那份緊迫感、危機意識卻不時撞擊著他的思緒,這份焦灼、不安來自于對飛速發展、日新月異的社會生活的強烈感受,更來自于對教育教學的深刻反思。多年的教育教學實踐,他思考的問題越來越深。隨著時間的推移,課講得越來越好,教材也越來越熟,然而面對學生期待的目光,他卻常常深感知識的日顯陳舊、僵化。“要做學者型研究型的教師,這是優秀教師永葆活力的妙方。” 他總感到時間腳步的匆匆,惟恐時光飛逝,機會不再擁有,總想多讀快讀。平時他經常鉆研有關的教育教學經驗,并作了大量的筆記來充實自己頭腦,不斷更新觀念,經常參加學校里教研指導活動。樹立現代化教育觀、教師觀、學生觀、課程觀、人才觀,并以此來指導自己的教學。多年的學習生活,專業的、教育教學的甚至其他社會科學的各類知識,積聚著沉淀于心底。他以自己的實際行動探索出了一條新一代教師的成長之路。   

四、日常生活:嚴于律己,寬以待人,肯于付出,任勞任怨

生活中,他始終以積極樂觀的態度面對一切。多年來,他一直在追求人格的升華,注重自己的品行修養。他知道作為一名光榮的人民教師,更要有良好的師德形象。無論在什么情況下,他都以品德至上來要求自己,牢記“學高為師,身正為范”,時時處處注意自己的言行。世間任何事,只要你傾注全部熱情,用心去做,總會有豐厚的回報。這是他心中始終不變的信念。所以,無論何時何地他都奉行嚴于律己、寬以待人的信條,對家人、對朋友、對同事他都能平等和睦的相處并盡自己的力量給予幫助。他是一個充滿朝氣、樂觀向上的人,他熱愛生活、珍視健康,每天不管多忙多累也要堅持強健身體,并把這種理念和精神不斷傳遞給學生,因為他知道這是為祖國、為社會、為人民服務的基本條件。

余讓尚同志自工作以來,他有付出的艱辛,也有收獲的喜悅,面對業績,他沒有陶醉。感受到的是領導的關愛、師生的努力;感受到一分耕耘,一份收獲;沉重中有一種充實,奮斗中有一份快樂。他的勤奮耕耘,孜孜不倦,博得了領導的贊賞,學生的歡迎,同行的好評,用實際行動體現了共產黨員的高尚品質,在教師平凡的崗位上,不斷求索,取得了不平凡的業績。作為一名再平凡不過的教師,他將在“激情燃燒的歲月”里不斷超越,在實踐中促使自己業務能力和教學水平的不斷提升,把樂于奉獻,一切為學生作為自己的座右銘,在自己的工作崗位上兢兢業業地進取,在教育這塊凈土上辛勤耕耘,將誠摯的愛傾注于教育,用自己的知識和愛心去點燃紅燭的事業,一路放歌,春風化雨,鑄就師魂!

 

 

中共舒城一中黨總支

2010818

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